En torno a 1.000 escolares de 1º y 2º de ESO de la ciudad de Badajoz participarán esta semana en un teatro y en talleres sobre inteligencia emocional y comunicación afectiva en el marco de una campaña organizada por la Concejalía de Sanidad y Consumo del ayuntamiento.
La concejala de Sanidad del Ayuntamiento de Badajoz, Ana Serra, ha concretado que 716 escolares de entre 11 y 12 años y procedentes de los institutos Bioclimático y San Fernando y los colegios Santo Ángel, Nuestra Señora de la Asunción y Compañía de María asisten este lunes en el Teatro López de Ayala a la representación teatral 'Una sonrisa y por si acaso un abrazo' que pondrá en escena la compañía Lunares sobre comunicación afectiva y valores en los que el acoso escolar o bullying o el ciberacoso "no tiene lugar".
Igualmente, un total de 220 alumnos de los institutos Bárbara de Braganza y San Roque participarán los días 12, 13 y 14 en las Antiguas Casas Consistoriales en unos talleres sobre inteligencia emocional impartidos por la psicóloga y psicopedagoga Rita Asuar, especializada en infancia y adolescencia y en inteligencia emocional, habilidades sociales, comunicación y liderazgo.
Según ha explicado Serra, es la primera vez que el ayuntamiento impulsa estas actividades que tienen su origen en que los niños y adolescentes también sufren depresión o ansiedad o situaciones de violencia, ante las cuales ha abogado por trabajar en ello a través de la inteligencia emocional tanto en la escuela con sus profesores, como en casa con los padres.
FACTOR DE ÉXITO
Por su parte, Rita Asuar ha definido la inteligencia emocional como la capacidad de identificar, conocer y entender los estados emocionales para poder controlarlos cuando se mantienen relaciones interpersonales y ha agregado que, según "numerosas" investigaciones, es un "factor de éxito" en un 80 o 85 por ciento si se compara con la inteligencia general.
En este mismo sentido, ha detallado que la inteligencia emocional se relaciona con un rendimiento académico más alto, con la capacidad de motivarse ante las adversidades, o con tener menos conductas adictivas o delictivas, por lo que ha afirmado que se trata de un "importante" asunto a tratar en el que también pueden trabajar los profesores posteriormente en el aula tras pasar por estos talleres en los que, durante una hora y media, se desarrollarán diferentes dinámicas con los chavales.
Sobre la labor de los padres, ha aconsejado además mantener diálogos fluidos, crear normas de comunicación o aprovechar los ratos en los que la familia está unida, como a la hora de comer, para hablar, dado que la "base" de la inteligencia emcoional es la comunicación efectiva y la afectividad.
BULLYING
Preguntada por los casos de 'bullying', Asuar ha apuntado que es un tema "muy controvertido" que "por desgracia" tiene lugar en las aulas y desde edades cada vez más tempranas, y ha sostenido que si se trabajase más la inteligencia emocional "desaparecerían muchos de los problemas y, con ellos, probablemente algunos de los casos de bullying o ciberbullying".
Asimismo, ha cifrado en cuatro o cinco los casos "graves" de este tipo de acoso que se dan anualmente en institutos de Almendralejo con los que ella trabaja habitualmente, algunos de los cuales han acabado en denuncia.
A este respecto, Ana Serra ha agregado que el acoso escolar o 'bullying' será abordado a primeros del próximo año en talleres similares a los que tendrán lugar estos días, aunque previamente los chavales deben conocer y manejar la inteligencia emocional.
